Obowi\u0105zuje od 09 lutego\u00a0 2026r.<\/strong><\/p>\n
Najskuteczniej jest zadzwoni\u0107 do szko\u0142y (62) 721-55-13 numer wewn\u0119trzny 120 i um\u00f3wi\u0107 si\u0119 na konkretny dzie\u0144 i godzin\u0119.<\/strong><\/span><\/p>\n
\u00a0<\/p>\n
Do zada\u0144 pedagoga i psychologa w\u00a0 szkole\u00a0 nale\u017cy <\/strong>w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/strong><\/span><\/p>\n
1) prowadzenie bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych uczni\u00f3w, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu uczni\u00f3w, \u00a0 w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu szko\u0142y;<\/p>\n
2) diagnozowanie sytuacji wychowawczych w\u00a0 szkole w celu rozwi\u0105zywania problem\u00f3w wychowawczych stanowi\u0105cych barier\u0119 i ograniczaj\u0105cych aktywne i pe\u0142ne uczestnictwo ucznia w \u017cyciu szko\u0142y;<\/p>\n
3) udzielanie uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;<\/p>\n
4) podejmowanie dzia\u0142a\u0144 z zakresu profilaktyki uzale\u017cnie\u0144 i innych problem\u00f3w dzieci i m\u0142odzie\u017cy;<\/p>\n
5) minimalizowanie skutk\u00f3w zaburze\u0144 rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie r\u00f3\u017cnych form pomocy\u00a0 w \u015brodowisku przedszkolnym, szkolnym i pozaszkolnym uczni\u00f3w;<\/p>\n
6) inicjowanie i prowadzenie dzia\u0142a\u0144 mediacyjnych i interwencyjnych\u00a0 w sytuacjach kryzysowych;<\/p>\n
7) pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych mo\u017cliwo\u015bci, predyspozycji i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w;<\/p>\n
8) wspieranie nauczycieli, wychowawc\u00f3w grup wychowawczych\u00a0 i innych specjalist\u00f3w\u00a0w:<\/p>\n
a) rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu uczni\u00f3w, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu szko\u0142y,<\/p>\n
b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.<\/p>\n
Do zada\u0144 pedagoga specjalnego w\u00a0 szkole nale\u017cy\u00a0 w szczeg\u00f3lno\u015bci:<\/strong><\/span><\/p>\n
1) wsp\u00f3\u0142praca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi\u00a0specjalistami, rodzicami oraz uczniami w:<\/p>\n
a) rekomendowaniu dyrektorowi szko\u0142y do realizacji dzia\u0142a\u0144 w zakresie zapewnienia aktywnego i pe\u0142nego uczestnictwa uczni\u00f3w w \u017cyciu\u00a0 szko\u0142y oraz dost\u0119pno\u015bci, o kt\u00f3rej mowa w\u00a0ustawie z dnia 19 lipca 2019 r. o zapewnianiu dost\u0119pno\u015bci osobom ze szczeg\u00f3lnymi potrzebami,<\/p>\n
b) prowadzeniu bada\u0144 i dzia\u0142a\u0144 diagnostycznych zwi\u0105zanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych uczni\u00f3w w celu okre\u015blenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowa\u0144 i uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w oraz przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych lub trudno\u015bci w funkcjonowaniu uczni\u00f3w, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu\u00a0 szko\u0142y,<\/p>\n
c) rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w dydaktycznych i wychowawczych uczni\u00f3w,<\/p>\n
d) okre\u015blaniu niezb\u0119dnych do nauki warunk\u00f3w, sprz\u0119tu specjalistycznego i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych, w tym wykorzystuj\u0105cych technologie informacyjno-komunikacyjne, odpowiednich ze wzgl\u0119du na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz mo\u017cliwo\u015bci psychofizyczne ucznia;<\/p>\n
2) wsp\u00f3\u0142praca z zespo\u0142em, o kt\u00f3rym mowa w przepisach wydanych na podstawie\u00a0art. 127 \u00a0ust. 19 pkt 2\u00a0ustawy, w zakresie opracowania \u00a0 i realizacji indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego ucznia posiadaj\u0105cego orzeczenie o potrzebie kszta\u0142cenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno-pedagogicznej;<\/p>\n
3) wspieranie nauczycieli, wychowawc\u00f3w grup wychowawczych\u00a0 i innych specjalist\u00f3w\u00a0w:<\/p>\n
a) rozpoznawaniu przyczyn niepowodze\u0144 edukacyjnych uczni\u00f3w lub trudno\u015bci w ich funkcjonowaniu, w tym barier i ogranicze\u0144 utrudniaj\u0105cych funkcjonowanie ucznia i jego uczestnictwo w \u017cyciu szko\u0142y,<\/p>\n
b) udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej w bezpo\u015bredniej pracy z uczniem,<\/p>\n
c) dostosowaniu sposob\u00f3w i metod pracy do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz jego mo\u017cliwo\u015bci psychofizycznych,<\/p>\n
d) doborze metod, form kszta\u0142cenia i \u015brodk\u00f3w dydaktycznych do potrzeb uczni\u00f3w;<\/p>\n
4) udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej uczniom, rodzicom uczni\u00f3w i nauczycielom;<\/p>\n
5) wsp\u00f3\u0142praca, w zale\u017cno\u015bci od potrzeb, z innymi podmiotami, o kt\u00f3rych mowa w\u00a0\u00a7 4\u00a0ust. 3 oraz w\u00a0\u00a7 5;<\/p>\n
6) przedstawianie radzie pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli szko\u0142y\u00a0w zakresie zada\u0144 okre\u015blonych w pkt 1-5.<\/p>\n
\u00a0<\/p>\n\n\n
\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n
PREZENTACJE POMOCNICZE DLA RODZIC\u00d3W I UCZNI\u00d3W:<\/p>\n
![\"\"](\"http:\/\/spzduny.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/Co-pomaga-w-nauce-w-domu-426x1024.png\")
<\/a><\/figure><\/li>![\"\"](\"http:\/\/spzduny.pl\/wp-content\/uploads\/2020\/05\/wspieranie.jpg\")
<\/a><\/figure><\/li><\/ul><\/figure>\n\n\n\n